Autorretrato del estudiante de lenguas

A lo largo de mi vida estudiantil, he aprendido 3 lenguas en la educación formal y no formal: catalán, castellano e inglés.

El catalán y el castellano son mis lenguas primeras, ya que con la familia las hablo y fueron las primeras con las que me puede comunicar. El aprendizaje de estas en la escuela, no fue muy competencial, ya que las operaciones mentales que utilizábamos para entender por ejemplo cuando se utilizaban los adjetivos, era memorístico y las estrategias consistían en realizar ejercicios tradicionales donde se reproducía el mismo concepto una y otra vez.

Aunque el aprendizaje de estas dos lenguas, no se situaran en contextos comunicativos reales, al ser las lenguas más frecuentes que he utilizado para expresarme, he acabado desarrollando las habilidades de uso de estas lenguas para poder adaptarlas en cualquier contexto social.

En el caso del inglés, al principio me sentía insegura a la hora de hablarlo, ya que sentía que no era lo suficientemente competente como para poder expresarme con claridad, y tenía miedo de cometer errores. Además, al llegar al bachillerato, el método de enseñanza, era muy tradicional, pero debido a que una de mis estrategias útiles es la memorización, el hecho de estar siempre estudiando gramático, me sirvió para entender aún más esta lengua y cada vez soltarme más a la hora de hablarla. Fue des de esa momento, en que empecé a contactar con extranjeros y ha hablar con soltura.

Este año, me propongo sacarme el nivel B2 y es por es que estoy en una academia para lograr este objetivo.

A parte de estas 3 lengua, el japonés siempre me ha fascinado. Aunque no puedo mantener una conversación en este idioma, al menos soy capaz de presentarme o decir algunas frases que pueden ser útiles si algún día decido viajar a Japón. El aprendizaje lo he obtenido a través de series japonesas y de mi ex novio el cual era japonés y me enseñó algunas palabras.